用真心真情，做好管理育人
——商学院史恒
史恒，1992年2月生，中共党员，南京信息工程大学商学院团委书记、辅导员。工作期间曾获江苏省第三届校园心理剧大赛“优秀指导老师”称号；江苏省第五届大学生艺术展演戏剧组二等奖、优秀创作奖、指导教师奖；江苏省暑期“三下乡”社会实践“先进工作者”称号；江苏省大学生校园情景剧大赛特等奖、优秀指导教师奖；编导戏剧作品《当风雨来临》荣获2019年气象科技活动周优秀地方特色活动；在校合唱比赛、暑期“三下乡”社会实践活动、第二届校园情景剧大赛中获“优秀指导教师”称号；校“十佳辅导员”称号。
史恒老师在基层辅导员岗位中能够做到尽心尽责，以真心真情对待学生管理工作，自觉融入校史校情，紧密结合学院特点和个人专业特长，主动担当，恪守以生为本初心，以服务心态做好管理育人。
一、立足学工岗位实际，做好基层管理育人
新时代高校管理育人需切实把握“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，作为学生管理工作第一线的辅导员，史恒老师直面学生思想引领、就业、心理、学业困难等各类问题，二十四小时在线，及时回应、耐心解决。
史恒老师坚持每天与学生谈心谈话，了解学生思想动态、学习与生活情况，引导学有余力的学生，担任学生干部，在实践与奉献中历练成长；对学业困难学生，进行党员“一对一”结对帮扶，发挥党员模范带头作用，以榜样的力量，引领学生成长。针对有心理问题的学生，史恒老师总是不遗余力地关怀照顾，与学生家长密切联系，在积极开展治疗的基础上，日常进行心理疏导，引导学生度过积极、阳光的大学生活。
基层的学生管理千头万绪，史恒老师却总能照顾到每一个学生，正如其一名毕业后的学生所说：“大学时光，不管遇到什么困难总能得到您的开导和帮助，走上社会后，正是带着这份温暖前行，让我每一步都走得十分坚定。”
二、发挥自身专业优势，做好特色管理育人
史恒老师在戏剧编导方面具有浓厚兴趣，为了进一步发展自己的爱好并做好立德树人工作，他在学校层面创办“灼目戏剧工作室”，招收具有表演天赋的学生，邀请校外嘉宾组建教师团队，利用课余时间，共同承担起“工作室”的日常训练和剧目排演工作，每年定期培养学生演员40余人。
他以校史校情为创作素材，对我校老教师、校友等进行采访，在口述历史的材料基础上原创戏剧作品《同窗岁月青春芳华》《当风雨来临》，再现了77、78级校友的求学往事以及三代气象人传承气象精神的故事。其中，作品《当风雨来临》得到气象行业部门的认可，获评“2019年气象科技活动周优秀地方特色活动”。
为了普及戏剧教育成果，营造文化育人氛围，他牵头打造一年一度的“校园情景剧大赛”，活动分别以青春梦、家国情、庆甲子（校庆）为主题，前两届赛事共有三百余人参与创作表演，作品受众达两千余人次。以此契机“工作室”共计原创戏剧作品7部，包括：《爷爷的故事》《难忘沂蒙俺的娘》《故乡的“新”路》等。
今年“工作室”即将迎来第四批新成员，以兴趣爱好组建的团队，凝聚了一批志同道合的学生相互沟通交流，将思考与感悟以戏剧形式传播给更多的人。正如一位剧团学生所说：“我最怀念的是每天排练到十点半的酣畅淋漓，我最难忘的是团队成员的亲密无间，我最自豪的是每次舞台上的尽情挥洒……以戏品味人生，以情凝聚人心，和谐有爱的氛围，让每一位成员收获满满。”
三、扎根学院商科特色，做好双创管理育人
史恒老师作为商学院团委书记，负责学院的创新创业工作，努力做好学院双创氛围营造以及团队项目服务工作。为此，他凝练“233”商创工作模式，整合学院导师资源，利用线上、线下宣传平台，推动学生在创新创业过程中的收获与成长。他每学期举办“科创大讲堂”宣讲活动；组织“就业创业知识竞赛”，通过邀请校内外双创专家、创新创业达人、企业CEO等进行经验分享、技能培训。动员学生参加“互联网+”、挑战杯、“三创赛”等知名赛事；推广市场营销大赛、“能源杯”、“科云杯”财会技能大赛、“尖烽时刻”全国商业模拟大赛等商科赛事，相关赛事活动等累积覆盖学院70%的学生。
作为活动组织者，他期待每位学生都能获得能力提升；作为带队老师，他尽心做好服务让每个团队的学生不留遗憾；作为指导教师，他努力提升自我争取不负时光。一些竞赛活动获奖的学生总说：“参加学科竞赛，原来重要的是过程而不是结果，正是团队老师和成员的共同努力与帮助，才让我们感受到了过程的精彩。”
四、理论工作联系实际，做好科研管理育人
正是史恒老师热情地参与到学生管理中来，在学生宿舍，时常可见与学生的问候与说笑；在聚光灯下，指导节目的舞台呈现；在竞赛场上，给学生的加油打气；在开学、毕业典礼上，聆听他撰写的学生寄语。在与学生交往中丰富的管理经历，扎实的思考实践，使得他将理论研究与实践经验紧密地结合在了一起，关于思想政治教育和戏剧表导演的结合，促成了他“戏剧思政”的研究尝试，三年内，获批省级课题2项，校级课题4项。理论与实践两手抓，才能将学生管理“入脑、入心、入行”从而在与学生交往中“从心所欲，不逾矩”、“传道授业，能解惑”。
史恒老师在管理育人的过程中，总能自主探索新方法，摸索新路径，通过自身的实践经历与思考，换位思考，以真心真情，为学生服务，引领学生成长成才。在辅导员岗位中，基层管理育人锻造责任与担当；在戏剧排演中，特色管理育人打造文化传播的高地；在学科竞赛中，双创管理育人开辟学生更多可能；在理论联系实际中，以科研创新激发管理育人更大的想象空间。一番热忱、一颗赤子之心、一片真心真情，让管理润物无声，让育人水到渠成。