2021年校“三育人”先进个人(教书育人)事迹介绍——物理与光电学院 刘博

单位:工会作者:发布时间:2021-08-30浏览次数:4007

刘博同志自2013年3月参加工作以来,不断提升思想品德修养、深耕教书育人、潜心科学研究,牢记初心使命,厚植家国情怀,勤勤恳恳、脚踏实地,取得多项成果。


一、加强思想建设,投身强国伟业

刘博同志不断加强自身思想建设,积极投身社会实践,进一步坚定理想信念。2019年,该同志参加了中共中央党校第2期中青年干部培训班学习,并对贵州地区青少年亚文化现状进行探访调研,完成的调研报告《大数据视野下青少年亚文化分析及风险对策》经领导人签批,被中共中央办公厅《专报信息》采用,于20191227日刊发,并获得了中共中央党校优秀调查报告。他通过调研,对青少年思想状态、教育状况有了更深层次的理解和认识。调研报告指出,一方面要通过家庭、学校、社会对青少年进行正确引导,使其对中国特色社会主义文化加强理解、加深认知;另一方面要加强青少年的文化实践和文化创新,积极引导亚文化的发展,使其与中华优秀传统文化、社会主义核心价值观相辅相成。通过调研,刘博同志进一步认识到了高等教育的重要性,不仅加强了其教书育人的责任感、使命感,更坚定了该同志投身教育、奉献教育的信念。

该同志于201812月当选第十二届民盟中央青委会委员,202011月当选第十二届民盟中央科技委员会委员,20197月被聘为南京市第六届经济社会发展咨询委员会委员,20214月获第16届“江苏青年五四奖章”提名奖。他积极发挥所学专长,双岗建功立业,把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起,不仅在本职岗位上再接再厉,做新时代的奋斗者,努力成为本领域本行业的领军人物,也把专业特长和优势转化为参政议政能力,积极履行好社会职责。

二、笃行以生为本,厚植大学精神

作为南京信息工程大学物理与光电工程学院院长,该同志强化学院学科建设,提升学院专业育人实力。2018年,作为专业负责人带领学院通过“材料科学与工程”学校首个工程教育专业认证;2019年,作为学科负责人获批“光电信息工程”博士二级学科点,同时组织完成“电子信息(光学工程方向)”专业硕士学位增设工作,实现了学院博士点从无到有,学科点从单一到多样的转变;2020年,作为专业负责人申请获批“光电信息科学与工程”国家级一流本科专业。

该同志坚持教书育人。近五年为本科生讲授8门课程,为研究生讲授2门课程,总计432学时;结合专业特色主编的《大学物理》教材入选2020年江苏省重点教材;指导和共同指导本科生32名、研究生11名,2名本科生获得江苏省优秀毕业论文一等奖,多名学生保送至北京大学、复旦大学等知名学府读博深造;指导研究生以第一作者发表SCI论文13篇,申请发明专利21项;指导研究生中2人获得国家奖学金,1人获得校长特别奖学金,3人获批江苏省研究生创新计划项目,1人获得第六届“江苏省光学学会青年光学科技奖(学生组)”。

该同志坚持全方位育人。他积极带队组织学生赴工厂、企业开展生产实践教学活动,建立南京波长光电、熊猫电子等生产实习实践合作基地和研究生工作站;他注重坚持培养学生“双创”能力,近三年来学生在多项学科竞赛中获得国家级奖项近30项,省级以上奖项百余项;他积极动员学生参与“三支一扶”、“西部计划”等志愿服务活动,鼓励在校生参与“流动血库”无偿献血、科普进校园等志愿服务活动,多名学生在南京市高校无偿献血活动中获得表彰。

三、面向科技前沿,勇攀创新高峰

该同志长期从事大容量光通信研究,是国家重点研发计划项目首席,入选教育部青年学者、国家优青、江苏省重大人才计划团队项目领军人才,主持国家重点研发计划1项、国家自然科学基金项目4项,发表SCI论文近百篇,授权国家发明专利56项,获国家科技进步二等奖1项、省部级科研奖励11项。

该同志针对如何在单一通道(250GHz以内)实现T比特量级的光纤传输系统,提出了光相位、强度、频率、偏振、码片五维共生的传输技术,将谱效率提升到5.44bit/s/Hz,实现商用光传输系统的5倍速提升。基于此技术与华为合作研制国际首款60GBaud ODSP芯片,应用在“武汉到上海”1400公里示范工程,首次在实际链路上实现了实时在线的单通道Tbit千公里光传输,并开通业务,产生经济效益12.93亿元,并获2019年国家科技进步二等奖。

该同志针对千公里超长传输链路如何提速到100Tb/s的难题,提出多子载波奈奎斯特动态聚合技术,并采用概率成形方法实现信噪比提升,在保证传输质量的前提下将频谱效率提升33.3%。基于此技术与华为合作开发了100T量级光收发设备,达到业界同期最大单槽位容量和最大OTN交叉容量。相关成果已应用至“济南到青岛”单纤百T量级的2025公里传输示范,联通已经采购首条商用链路,成果获得产学研合作创新一等奖。

该同志针对未来光纤传输网干线面临的P比特容量极限问题,创新性提出了光正交模分复用传输方法,将传统单模单芯传输方式转换为少模多芯正交关联传输,颠覆之前四十年的光纤通信系统架构,实现骨干网信息升级。采用“纯石英芯+掺氟包层+特殊元素掺杂”和打孔的设计,与长飞公司合作拉制了国内首款194模光纤,相关工作获得了国家重点研发计划支持,实验室内实现了系统验证。

刘博同志,作为青年一直以来不断提高思想政治觉悟,心怀家国,投身强国伟业;作为高校教师,长期努力,不断提高育人本领,牢记立德树人初心;作为科研领军人才,坚定信心,不断攻坚克难,践行科技强国。在未来的道路上,刘博同志将矢志不渝继续奋进,和祖国同呼吸、共命运,为中华民族的伟大复兴砥砺前行。

 

 

 

师生评价

一、 毛雅亚(同事)

刘博教授作为青年,具有强烈的事业心和高度的责任感,思想政治觉悟高,心怀家国,积极投身强国伟业;作为高校教师,他不断提高育人本领,牢记立德树人初心;作为科研领军人才,他不断攻坚克难,践行科技强国。刘博教授以他丰富的人生阅历在科研、生活、工作方向上都给了我诸多的指引和帮助,刘老师积极的工作态度,饱满的生活热情,诚恳的处世态度以及宽广的胸襟深深影响着我,是我学习的榜样,为人师表的楷模。

二、 栢宇(博士)

刘博老师将我带入了光通信的研究领域,为我的研究工作提供了良好的实验设备和科研环境。刘老师平时很关心和鼓励我,他高屋建瓴的视野,严谨的治学态度,正直的为人风范,宽厚的胸怀和开明的理念,无不深深感染着我,为我树立了学习典范。我的点滴成果和科研进步无不渗透着刘老师的殷殷心血。

三、 陈帅东(硕士)

刘老师治学严谨,平易近人,以身作则,敬业奉献,对光通信领域有着极为深入的研究和独到的见解。在刘老师的悉心指导下,我从零基础逐渐成为一名真正的光通信研究生。刘老师不仅为我提供了很好的实验条件和科研氛围,时常为我解惑答疑,指点迷津,还在生活以及其他各个方面给予了无微不至的照顾和机会,提供了无私的帮助和支持,遇见这样的老师是我的幸运。