宋玉，九三学社社员，南京信息工程大学艺术学院动画系教师，江苏省美术家协会会员。主要从事设计、动画与插画相关研究与教学工作，主讲《设计原理》《构成设计》《手绘插画》《视听语言》《动画衍生品设计》等理论和实践课程。
潜心教学，坚守育人初心
教书育人是教育工作者的第一要务。宋玉老师自2010年入校以来教授了10余门专业课程，平均年工作量超过400课时，课程覆盖动画专业从理论到实践，从平面到立体，从创意到生产的各个环节。在教学中，以“高阶性、创新性和挑战度”为指导创新教学模式，钻研课程设计。动画专业交叉多，更新快，信息来源广，学生的眼界也不断扩大，审美、造型能力逐年提升。在实际教学中，宋玉老师根据行业特点，每年更新最新跨界融合动向、最新材料技术、最新风格案例，并修改课程中不合时代发展的训练方式，活用“案例提问+小组分析+项目实操”让学生充分表达自我，掌握实战技能。同时，积极研究混合式教学和翻转课堂，接轨新教学模式，作为主要成员参与建设的《视听语言》获批江苏省一流课程。授课深受学生喜爱，学生评教高，曾获教学优秀奖。“是学生的‘新’与‘拼’推动着我不断学习、前进，一刻都不敢松懈。”
悉心教导，助力扬帆起航
指导学生时，宋玉老师以责任心和仁爱心为基石，以细心和耐心求实效，通过多种形式加强交流辅导，对学生有问必回。工作中，每年指导本科生毕业论文及毕业设计6-10人，以严谨认真的态度对每一位学生和每一篇论文负责，对论文及作品不厌其烦的打磨。所指导的本科生毕业论文获校“优秀毕业论文奖”6项，“优秀毕业论文团队”1项，获优秀毕业论文指导教师2次。
此外，积极贯彻“以赛促教、以赛促学、以赛促练”，通过学生参展参赛来检验教学成果，提高学生积极性，做好学生专业积累。在比赛季，时常与学生一同工作至深夜，以实际操作解决作品中的问题，提升作品质量，让学生获得启迪。以赛促学取得了良好成果，指导的大学生实践创新训练计划获国家级立项一项。指导学生双创获奖20余项，包括“全国高校数字艺术设计大赛”国家级一等奖1项、国家级三等奖1项，省级一等奖2项、省级二等奖2项、省级三等奖2项、优秀奖多项，“全国大学生广告艺术大赛”企业特别奖1项，国家级二等奖1项，国家级优秀奖1项，省级二等奖2项，省级三等奖2项、优秀奖多项；“大学生艺术展演”一、二、三等奖多项，“领航杯”一、二、三等奖多项，“澳门当代插画大赛金奖”1项。本人多次获各级各类优秀指导教师称号。
严谨笃学，深耕专业领域
教师需以扎实的专业技能支撑教学科研，并将理论转化为实践。宋玉老师热爱创作，艺术作品曾入选国家顶级展赛——全国美展，以及中国时装画大展、鼎山雅集等国家级、省级专业展赛5次，获省级科普大赛二等奖两次，在CSSCI及核心期刊发表作品7件，在各级期刊发表论文10余篇；主持课题两项。此外，教育需将“潜心问道与关注社会相统一”。宋玉老师广泛参与社会实践，与制作公司及出版社长期合作，从事平面设计、插画设计、IP策划及造型设计、动画广告短片美术设计等工作，用专业技能服务社会。
乐于奉献，服务院校发展
宋玉老师作为九三学社社员，坚定理想信念，敢于担当，乐于奉献，积极参与学校学院各项工作和服务，具备协作精神和服务精神。在“动画专业国家一流专业建设点”申报系列工作中贡献突出（排名前五）。在日常工作中积极发挥专业特长，长期为艺术学院及人文与艺术教育中心提供视觉设计支持（包括logo设计、标识设计，环境亮化设计等）；多次为毕业展、教师作品展等学院各类展览及“龙山大讲堂”、“博雅大讲堂”、“育美南信”、“南极印象——南极科考摄影展”等活动进行海报设计；为学校及学院各类申报工作、招生工作及比赛等提供PPT设计制作。2019年在备战动画专业本科教学审核评估自评汇报工作的最后阶段因突发急性盲肠炎紧急入院手术。考虑到工作重要、时间紧迫，交接难度大，在未向领导汇报的情况下，宋玉老师在病床上忍着剧痛挂着点滴坚持工作，直到手术前半小时完成任务并上交，确保了本科教学评估汇报工作的顺利进行，体现了强烈的集体精神和大局意识。
“从小被问及以后想要从事何种职业时，“教师”这一答案从未改变，做一名优秀老师是我心之所向。”
学生评价
学生杜贤睿：宋玉老师平易近人，温柔美丽，一直是我们同学中具有很高人气的老师，不管是在课上课下，宋老师都认真负责，是我们的良师益友。宋老师的课程总是生动有趣，能让我们在轻松愉悦的氛围里增长学识，在平面插画课上熏陶艺术素养，在动漫衍生品课上打磨了设计与动手能力。最让我印象深刻的是宋老师在带领我们小队参加比赛时的孜孜不倦，多次的沟通交流，对作品提出合适的修改方案，亲身带领我们优化完善作品的各项细节，多亏了她的帮助我才能取得今日的成绩，成为一位优秀毕业生。在我心目中，宋老师一直是教育工作能力优秀、个人魅力无穷的好老师，我为能有幸结识这样一位老师感到骄傲和自豪！
学生陈史丽薇：宋老师教学方式灵活多变，课程安排充满趣味性，知识点的讲解由浅入深，分析细致，在课堂上能够让学生展现自己的见解。宋老师指导我们参加各类展赛，在前期阶段会进行面对面沟通，充分调动每位队员的思路，激发出更多的创意。在制作阶段能够给予我们及时的反馈，且指导意见详尽。宋老师和蔼近人，在学习和生活中给予了我们很大的帮助，深受同学们的喜爱。
学生徐欣怡：宋老师是一位认真负责、平易近人的老师，作为艺术院的教师，她对于艺术思维与画面表达有着独道的理解。在课堂上，宋老师常常能轻易捕捉提取画面的关键信息，从构图、造型、色彩等不同的角度来赏析优秀的艺术作品，从而帮助我们理解画面的出彩之处，将设计作品中优秀的点运用到我们自己的画中。对于学生自己的作品，她也能耐心的指出问题，一遍遍的帮助学生改画，不断完善和丰富学生的作品。从课堂到课后，宋老师总是力所能及的帮助学生，是一位严谨负责的好老师。