吴亚娟，数学与统计学院副教授，2002年入职南京信息工程大学，现任公共数学教学部教师。入职以来，
坚决执行党的教育方针，恪守师德师风，牢记立德树人根本任务，坚守教学一线，深耕课堂教学、课程改革、学科竞赛指导、班主任等工作。她以生为本，在平凡岗位上扎实推进人才培养各项工作，用实际行动践行新时代高校教师的责任与担当。
恪守高尚师德，践行育人使命
作为高校一线教师，吴亚娟老师严格遵守《新时代高校教师职业行为十项准则》，努力践行“四有好老师”标准，落实“四个引路人”“四个相统一”的职业要求，把立德树人融入教育教学全过程，多次在年终考核中获得优秀。在日常工作中，她始终坚持关爱学生，将育人工作贯穿课堂教学、课后答疑、班级管理、竞赛指导等各个环节。高等数学对许多大一的新生而言，入门门槛较高，为帮助学生更快地适应大学学习节奏，她密切关注学生的思想动态与成长困惑，主动和学生交流学业规划、学习困难等现实问题，平等对待每一位学生，做学生成长路上的良师益友。她以身作则、言行雅正，以严谨务实的治学态度感染学生，引导学生树立求真务实、刻苦钻研的科学精神，营造优良学风、教风。
深耕课堂教学，聚力教学改革
在教学工作方面，吴亚娟老师始终将提高教学质量放在首位。她深知“课程改革的最后一公里在课堂”，因此始终将课堂教学摆在工作的重要位置，秉持以学生为中心的教学理念，潜心打磨大学数学课堂，力求把抽象难懂的数学知识通俗化、条理化，充分调动学生学习主动性，鼓励学生勤于思考、善于协作，敢于发现问题、解决问题，教学成效获得学生的广泛好评，多次获“教学优秀奖”。吴老师深刻认识到，教学改革是激活课堂活力、提升育人质量的关键抓手。教学理念更新不能仅停留在理论层面，唯有通过持续的改革实践才能破解课堂痛点、回应学生真实学习需求，才能把教改设想转化为实实在在的育人成效。她积极投身教育教学改革与数智化课程建设，2024年，获批江苏省高等教育学会“高等教育数字化转型与教育现代化实践研究”专项课题，致力于将人工智能技术融入课程教学，提升教学效果；2026年，获批江苏省本科高校“高质量数理类公共课程教材改革研究”专项重点课题，旨在构建分层分类、特色鲜明的大学数学课程与教材体系，创新智慧教学模式，丰富优质数字化教学资源供给。在教研实践中，她坚持以赛促教、以研促改，先后荣获江苏省高校数学基础课教师教学竞赛二等奖、全国大学生数学竞赛优秀指导教师、安徽省教学成果奖二等奖。
坚守班主任岗位，呵护学生全面成长
在承担繁重教学任务之余，吴亚娟老师还承担了2022级应用统计1班的班主任工作，她用心做好班级建设与学生管理工作，注重班级学风建设，搭建班级学业互助渠道，关注每一名学生的学业进度与思想状态。对优秀的学生鼓励其发挥榜样示范作用，助力学生参与学科竞赛、创新创业、科研项目、社会实践，引导他们树立更高目标，实现综合能力进一步提升；对学业有困难的学生主动谈心疏导，耐心摸排学习卡点，搭建对接帮扶渠道，帮助分析问题根源，给予指导与鼓励。2024年，吴亚娟老师获评校优秀班主任。
坚持以赛促教，培育创新实践硕果
在吴亚娟老师看来，数学竞赛是淬炼理工科学生数理根基的重要平台，兼具以赛促教、以赛促研的育人价值，既能够夯实学生的理工科专业基础，也可以为学生后续考研深造积蓄扎实能力，因此她高度重视数学竞赛育人工作，在竞赛培训的内容设计、模式搭建上投入大量心力。为保证培训的连续性，周末、节假日及寒暑假期间，这项工作一直没有间断。在她的指导下，学生在全国大学生数学竞赛中屡获佳绩，获国家级一等奖1项，二等奖2项；近5年，指导学生在江苏省高等学校高等数学竞赛中获省级一等奖28项，二等奖41项。
面向未来，吴亚娟老师将继续怀揣对教育事业的热爱，立足三尺讲台持续深耕教学育人，笃行实干，用心做好学生成长引路人，为学校发展和人才培养贡献自己微薄的力量。